Методическое мероприятие на тему «Основы построения эффективного взаимодействия с детьми» » Коммунальное государственное учреждение "Школа-лицей № 34" акимата города Усть-Каменогорска
Коммунальное государственное учреждение
"Школа-лицей № 34"
управления образования Восточно-Казахстанской области
Приемная:
+7(7232) 76-60-73
Бухгалтерия:
+7(7232) 76-55-41
Версия
для слабовидящих
» » Методическое мероприятие на тему «Основы построения эффективного взаимодействия с детьми»
17
февраль
2025

Методическое мероприятие на тему «Основы построения эффективного взаимодействия с детьми»

17.02.2025 жылы "№34 мектеп-лицей "КММ-де «Балалармен тиімді өзара іс-қимыл жасау негіздері» тақырыбында интерактивті диалог түрінде әдістемелік іс-шара өтті, онда ШҚО ББ «Өңірлік психологиялық қолдау және көмек орталығы» КММ басшысы Лилия Петровна Куземко бір-біріне өзара әсер ету процесінің ерекшеліктеріне назар аударды. Мектеп-лицей педагогтары педагогтің оқушылармен өзара іс-қимылы, оқушылар мен ата-аналардың өзара іс-қимыл процесіндегі рөлі, сынып жетекшісінің рөлі және өзара іс-қимыл стилі мәселелері бойынша диалогқа белсенді қатысты. Психолог пен мұғалімдердің іскерлік әңгімесінің нәтижесі тиімді өзара әрекеттесу үшін жасөспірімнің ересектермен өзара әрекеттесудегі әлеуметтік бейімделудің қай сатысында екенін анықтау, жас ерекшеліктерін білу, мұғалімнің өзіне тән бірқатар маңызды қасиеттерді қолдана отырып, балаларды дамыту, оқыту және тәрбиелеу бірлігін қамтамасыз ету тетіктерін қолдана білу қажет деген жалпы пікір болды. 


17.02.2025 года в КГУ «Школа-лицей №34» состоялось методическое мероприятие в форме интерактивного диалога на тему «Основы построения эффективного взаимодействия с детьми», где руководитель  КГУ "Региональный центр психологической поддержки и помощи" УО ВКО Куземко Лилия Петровна акцентировала внимание на особенностях процесса взаимного воздействия друг на друга. Педагоги школы-лицея активно включились в диалог по вопросам взаимодействия педагога с учащимися, роли учащихся и родителей в процессе взаимодействия, роли классного руководителя и стилей взаимодействия. Результатом делового разговора психолога и педагогов стало общее мнение, что для эффективного взаимодействия необходимо определить, на какой ступени социальной адаптации во взаимодействии с взрослыми находится подросток, знать возрастные особенности, уметь применять механизмы обеспечения единства развития, обучения и воспитания детей, используя ряд важных   качеств, присущих самому педагогу.