Открытые уроки с использованием искусственного интеллекта
19 ақпан 2026 жылы «№34 мектеп-лицейі» КММ базасында «Педагогтың табыстылығы – өзара оқыту арқылы» жобасын іске асыру аясында жасанды интеллектті қолдану арқылы ашық сабақтар өткізілді. Мектеп педагогтері өзара тәжірибе алмасып, заманауи цифрлық құралдардың білім беру үдерісіне тиімді түрде қалай енгізілетінін көрсетті. Сабақ барысында жасанды интеллект әртүрлі кезеңдерде қолданылды: білімді өзектендіруде, жаңа материалды түсіндіруде, бекітуде және рефлексия жасауда. Жасанды интеллекттің көмегімен оқушылардың танымдық қызығушылығын дамытуға бағытталған креативті тапсырмалар әзірленді. Сонымен қатар күрделі ақпаратты түсінікті әрі көрнекі түрде жеткізу үшін бейнеанимациялар мен презентациялар жасалды. Үй тапсырмаларына жасанды интеллектпен жұмыс элементтерін енгізу тәжірибенің тағы бір маңызды бағытына айналды. Оқушылар шығармашылық және зерттеушілік тапсырмаларды орындау барысында цифрлық құралдарды пайдалану мүмкіндігіне ие болып, бұл олардың оқу мотивациясы мен дербестігін арттырды. Өткізілген ашық сабақтар жасанды интеллектті сауатты әрі саналы қолдану қазіргі заманғы педагог үшін білім сапасын арттыруға және оқушылардың оқуға деген қызығушылығын дамытуға бағытталған тиімді құрал екендігін айқын көрсетті.
19 февраля 2026 года в КГУ «Школа-лицей №34» в рамках реализации проекта «Успешность педагога через взаимообучение» состоялись открытые уроки с использованием искусственного интеллекта. Педагоги школы поделились опытом работы и продемонстрировали, как современные цифровые инструменты могут эффективно интегрироваться в образовательный процесс. ИИ применялся на разных этапах урока: при актуализации знаний, объяснении нового материала, закреплении и рефлексии. С помощью ИИ были разработаны креативные задания, направленные на развитие познавательного интереса обучающихся. С его помощью были сгенерированы видеоанимации и презентации, которые помогли донести сложную информацию более понятным и наглядным языком. Включение работы с ИИ в домашние задания стало еще одним направлением практики. Обучающиеся получили возможность использовать цифровые инструменты для выполнения творческих и исследовательских задач, что повысило их мотивацию и самостоятельность. Проведенные открытые уроки подтвердили, что грамотное и осознанное использование искусственного интеллекта становится эффективным инструментом современного педагога, направленным на повышение качества образования и развитие интереса учащихся к обучению.
План проведения открытых уроков
с применением интегрированного подхода к обучению
Дата | Класс | Кабинет | Предмет | Учитель | Педагоги, посещающие урок |
на 1-ом уроке | 2В | Нач классы 2-ой этаж, Этно каб | Казахский язык Тема: «Киіз үй» | Отынчинова Б.Т. | 1) Ултаракова А.С. 2) Канапьянова С.М. 3) Мухамадиева Ж.К. 4) Казакова Н.В. 5) Кусаинова Г.К. |
6Б | 304 | Английский язык Тема: «Types of holidays and holiday activities» | Паутова Е.М. | 1) Иванова Т.С. 3) Жүнісқан Ш. С. 3) Азирбаева Ж.К. 4) Барышева Т.В. | |
7А | 206 | Информатика Тема: «Условное форматирование» | Жукова Н.В. | 1) Беляева Н.А. 2) Манабаева Ж.М. 3) Жаксимбаева А.Ж. | |
8А | 305 | Английский язык Тема: «Natural world» | Буракова Е.М. | 1) Никитина Н.И. 2) Любенко И.И. 3) Казначеева О.А. 4) Васильева Г.Д. 5) Марилова А.А. | |
10М | 308 | "Проценты и пропорции как универсальный инструмент решения задач" | Куликова А.Ю, Гурьянова О.Б, Горлова И.М | 1) Давыденко С.П. 2) Светличная Т.С. 3) Астраханцева О.А. 4) Эрбес Э.А. 5) Уалиханова А.Р. | |
11Б | 103 | Литература | Шевнина Л.А. | 1) Холявина Т.Г. 2) Байжуминова С.А. 3) Баранова Е.П. 4) Айткожина А.Р. |
Обратная связь.Продолжите Фразу: «Полезным и интересным для меня было …»
ФИО педагога, посетившего урок | Класс, в котором проводился урок | Предмет урока | ФИО учителя, проводившего урок | Тема урока | Продолжите фразу: "Полезным и интересным для меня было...." |
Азирбаева Жанар Карбалиновна | 6 Б | Английский язык | Паутова Евгения Михайловна | Tyre's of holidays and holiday activities | Урок по теме "Types of holidays and holiday activities" был очень полезным и насыщенным. Самым интересным для меня стало изучение разницы между видами отдыха: теперь я четко понимаю отличие package holiday от backpacking. Практические задания помогли запомнить полезные фразы для активного отдыха, которые точно пригодятся в будущих поездках. Урок прошел на одном дыхании! |
Иванова Татьяна Сергеевна | 6б | Английский язык | Паутова Евгения Михайловна | Виды отдыха и активности для отдыха. | Креативные задания, разработанные с помощью ИИ на уроке, дружеская и тёплая атмосфера между учителем и учениками, интересные интерактивные задания в раздаточном материале на уроке, полезные и мотивационные задания с интерактивной доской по теме каникулы , высокая плотность урока по разным направлениям,(чтение, говорение, аудирование, письмо) различные режимы работы(в парах, индивидуально, фронтально, в группах) , игровые приёмы для физминутки. Креативная рефлексия. |
Жунискан Шырай Сериковна | 6Б | Английский язык | Паутова Евгения Михайловна | Types of holidays and holiday activities | 1) Как учитель использовала фото учеников, чтобы они угадали тему урока. Детям было интересно. |
Астраханцева Ольга Александровна | 10м | Химия, математика, физика | Гурьянова Ольга Борисовна, Горлова Ирина Михайловна, Куликова Анна Юрьевна | Проценты и пропорции как универсальный инструмент решения задач | Деление на группы по отраслям профессий,, индивидуальная фиксация успехов на табло, беру в работу. |
Светличная Татьяна Сергеевна | 10 м | Интегрированный: алгебра, физика, химия | Гурьянова Ольга Борисовна, Горлова Ирина Михайловна, Куликова Анна Юрьевна | Проценты и пропорции как универсальный инструмент решения задач | Интеграция предметов ЕНЦ для формирования функциональной грамотности, профессионального самоопределения, универсальных навыков необходимых каждому человеку для жизни, создание ученико-ориентированной среды |
Ултаракова Айгуль Саденовна | 2 | Казахский язык | Отынчинова Бекзат Токтасыновна | Киіз үй/ Юрта | Использование ИИ для развития познавательного интереса обучающихся в изучении Казахского языка и формирования у них чувства патриотизма |
Казначеева Ольга Анатольевна | 8А | Английский язык | Буракова Екатерина Васильевна | Natural world | Узнать, как эффективно использовать ИИ на разных этапах урока, как можно разнообразить урок, интегрируя ИИ в различные задания. |
Манабаева Жанна Мукамбековна | 7 а | Информатика | Жукова И.В | Условное форматирование | Использование ИИ на уроке информатики было полезным для меня как для учителя, так как позволило разнообразить формы работы, повысить мотивацию учащихся и облегчить объяснение сложных тем. |
Баранова Елена Павловна | 11б | Литература | Шевнина Лариса Андреевна | Сохранение памяти (по повести Б. Васильева "А зори здесь тихие...") | Включение работы с ИИ при выполнении домашней работы |
Беляева Наталья Анатольевна | 7А | Информатика | Жукова Наталья Владимировна | Условное форматирование | С помощью ИИ были сгенерированы видео- анимации, презентация, которые помогли донести учащимся информацию более понятным языком. ИИ помог быстро найти информацию по теме |
Холявина Татьяна Георгиевна | 11б | Литература | Шевнина Лариса Андреевна | Подвиг женщин на войне: «А зори здесь тихие» Б. Васильев | Высокий методический уровень проведения занятия. Учитель органично интегрировал ИИ в структуру урока, не заменяя им себя, а используя как инструмент для достижения образовательных целей. Особенно удачно была применена |
